知變、應變、求變：課程改革能力與教師專業化的初步架構

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篇名	知變、應變、求變：課程改革能力與教師專業化的初步架構
作者	吳明清
起訖頁	41-49
關鍵詞	課程改革、教師專業化
刊名	台灣教育
期數	200412 (630期)
出版單位	台灣省教育會
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