自我調控學習理論應用在小六生的文學課程之歷程研究

文學，彷如一陣風的涼爽，以其醇厚與濃郁的思想奔騰，揮灑在許多熱愛大地萬物者的血脈裡緩緩悸動。創意文學主要設計理念非常單純，源於為了讓國小高年級階段小朋友透過品嚐文字醍醐味為其歷程，以學習與轉化的方式，能深刻實踐與體會; 並嘗試以自我心靈的語言與文采精靈對話，不僅能提升其自身的國語文實力，更能作為日後開創視野、而能以文學作為啟蒙，開啟引薦另一生涯的契機。