依託家長教師協會，深化學生養成教育

養成教育是家庭教育的核心任務，更是學校德育工作的中心環節。養成教育的實效源自家庭教育的高度素養和家校合力。創建新型教育協作機制——班級家長教師協會組織，探索家校共育的新途徑。本文以初二6班級家長教師協會的成功案例，反思依託家長教師協會，調動家長參與學校教育，實現家長由被動參與到主動參與的跨越，需要學校教育者轉變教育觀念，改變管理模式，重新認識家長的角色和在教育過程中的地位。