適度放手，走得更穩

「我們家那孩子，功課又忘記帶回家了，老師能不能幫忙多提醒他…」「老師不好意思，昨天我沒注意到，所以小華的功課忘記交了…」細數家長的來電，這樣的對話內容可說是不勝枚舉；而諸如此類教育現場的親師對話已漸漸普遍，絕非低年級的孩子所獨有。這是個挺矛盾的現象，現在的孩子可以說擁有更好的物質、更多的資訊、更佳的照料，但是似乎沒有更符合期盼的行為表現，無怪乎媒體給他們灌上了「草莓族」的封號。但，難道這始作俑者純粹是孩子本身嗎？