幼兒生命「故事」的編織——幼稚園繪本教學策略的運用

「課程」是老師和幼兒共同編織的生命「故事」，我們在幼稚園裡和孩子們娓娓敘述古今，話談生活之美；藉生動又具豐盈的繪本媒材，啟迪幼兒身、心、靈真善美的發展。 （盧美貴，2007）當世界各國不斷的呼籲「培養學生閱讀能力」之時，洪蘭教授（2004）提到「閱讀是教育的靈魂」，一切競爭與價值皆以知識為主，一切的知識基礎奠基於閱讀。幼教界學者江麗莉（2006）則建議基礎教育的目標，應該要讓幼童喜歡閱讀，並養成閱讀習慣，未來才能有成功的終身學習。