以「從眾」理論來探討青少年的偏差行為

近幾年來台灣的青少年問題隨著社會環境變遷、家庭結構改變、學業壓力和同儕影響而有日益嚴重的傾向。青少年的校園問題層出不窮，舉凡抽菸、偷竊、輟學、恐嚇、打架、辱罵師長及混幫派等行為時時困擾著家長與教育人員。根據內政部統計處（2003）之「少年身心狀況調查報告」的資料顯示，在12-14歲的少年中，曾有過偏差行為或受害經驗之比例為42％，足足占了四成，其中以無照駕駛汽機車、偷竊行為、蓄意破壞公物或他人物品、聚眾滋事、打架、吸食菸酒或檳榔等偏差行為的比例較高。