論杜威美學與國民小學音樂教育

The Study of Dewey Aesthetics And Music Education for Elementary Schools

本論文旨在探討杜威的美學思想，及其可供我國國民小學音樂教育借鏡之處，除前言及結論外，全文共分三節﹕一、 杜威美學思想的演變﹕ 他的美學思想由實用主義、工具主義、實驗主義到經驗自然主義，隨著時代的進步，經常調整自己的思想。二、 杜威美學思想的體系﹕ 他的美學思想涉及藝術與生活、經驗、大自然的關係；藝術的實用價值；藝術創作、欣賞時所必須注意的做與受、實驗、脈絡等問題；藝術的情感與想像心理；藝術內容與形式的統一。看似散漫，其實有其體系。三、 杜威美學思想在國民小學音樂教育上的應用﹕ 無論教學目標、教學材料、教學方法、教學評量都可用杜威的美學思想作為理論指導。