由發展性資產與復原力淺談輔導學生之具體策略

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篇名	由發展性資產與復原力淺談輔導學生之具體策略
作者	廖貴貞
中文摘要	孩子的成長過程是持續不斷地克服問題與適應的歷程，尤其現今社會面臨價值觀混亂、快速變遷、家庭結構日益複雜、天災或意外頻傳等現況，往往使孩子無法馬上適應，站在教師與學校輔導的立場，我們如何有效幫助孩子完成各自的心理發展問題，產生良好的適應性？
起訖頁	75-82
關鍵詞	發展性資產、復原力、學校輔導
刊名	教師之友
期數	200910 (50:4期)
出版單位	國立嘉義大學
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