教育研究的新領域──「教育符號學」

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篇名	教育研究的新領域──「教育符號學」
作者	姜得勝
中文摘要	人類社會宛若是一個充滿符號的世界，「人」不但「本身」是一種「符號」，而且是具高度創造與熱中使用符號的「特殊動物」；
起訖頁	2-4
刊名	教師之友
期數	200710 (48:4期)
出版單位	國立嘉義大學
該期刊-下一篇	基因改造作物的發展現況及爭議