無線教室回饋系統融入護專藥理學課程之初探

A Study of the Wireless Classroom Response System in a Pharmacology Course for Nursing College Students

背景：藥理學為銜接基礎與臨床的重要學科之一，護理人員掌握更多的藥理學知識，對提高護理和醫療質量具有重要意義，因此如何能促進護專學生藥理學學習成效，是個必要且重要的課題。目的：本研究目的在於瞭解無線教室回饋系統 (Wireless Classroom Response System, WCRS) 融入藥理學課程的成效及學生的看法。方法：以臺中市某護專三年級102 位學生為研究對象，進行為期五週10 節課的實驗教學，期間並施以藥理學成就測驗、及課程意見調查。結果：就本研究的樣本而言，(1) 在藥理學的學習成效上，實驗組前後測成績有顯著差異，亦即WCRS 融入教學對學生學習藥理學有所助益；及 (2) 學生對WCRS 融入教學普遍持正面看法， WCRS 讓課程更活潑、學生更喜歡上課。