論行政法教義學——兼及行政法學教科書編寫

On Administrative Law Dogmatics

行政法教義學是行政法學最為重要的組成部分。它不是概念法學，玵是帶也強烈實踐目的的規範法學，要推動行政法學的發展並不應該簡單將其“社會科學化”或者“哲學化”，而應建立爭正在規範、意義和實踐之間循環往復的規範教義體系。行政法教義學的特性、結構與功能的明晰化當然對行政法學教材的編寫提出了最低要求。