現代「師者」的溝通困境之二：面對「上課脫序行為」時

大多數學生做不到「科科好」（科科都達「頂標」），其實這才是正常的現象；師生雙方都要調整，以免陷入錯誤的期待與幻想中。老師要知道學生的優缺點，更要努力說服或指導學生發揮其強項、改善其不足。在聯考制度之下，不少學生因為多次考試挫敗而放棄學習，在行為上也偏消極與反抗，其實都是為了保護自尊。