信息技术环境下学生主题探究学习活动的探索与实践

信息技术应该为学生的学科学习创设全面充分的学习环境，积极地改变学生目前的被动学习现状，最终为提升学生运用信息技术开展有效学习的综合能力而服务。技术支持学习的核心价值在于帮助、引导学习者从思考中获得学习经历。信息技术环境下的学生主题探究学习可以借助信息技术手段的应用，将开展学习的主动权赋予学生，在尊重学生是学习主体的基础上，发挥信息技术“拟人”或“拟物”的作用，构成学习者周围的环境，从而为学生的学习活动提供充分的“给养”，使学习成为一种体验性的活动，最终提高学生信息素养及学科综合学习能力。