古今兩種教育觀的比較與反省－－以《禮記．學記》與「多面智能論」為例

Comparsion of Ancient "Notes on Learning" in the Book of Rites and Modern "Theory of Multiple Intelligences"

本文將兩千年前《禮記。學記》的教育關，與近來由美國哈佛大學賈德納（Howard Gardner）式提倡的「多面智能論」（theory of multiple intelligences）作一對比，期能為現今教育方向做出某種說明。