學科知識及其在課程統整的意涵

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篇名	學科知識及其在課程統整的意涵
並列篇名	Discipline and it's implocation on curriculum intergrated
作者	魏宗明
中文摘要	學科所標榜的不只是知識，更重要的是它也是一種權力，一種規範知識的論述權力。
起訖頁	143-158
關鍵詞	學科、課程統整、權力、Curriculum intergrated、Discipline、Power
刊名	朝陽學報
期數	200206 (7:1期)
出版單位	朝陽科技大學
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