「孤獨」之現象學取向探究－－兼論其生命教育意蘊

A Phenomenological Studying on Solitude and it's Implications of Life Education

現象學取向之探究，本文的焦點問題是「孤獨」的定義、內涵及其生命教育意蘊。在對比了諸家的定義後，我們以柯克所提出的「意識中他人涉入的程度」來定義孤獨。繼而簡要探討現象學家海德格「孤獨漫遊的靈魂」與巴舍拉「空間詩學」中有關孤獨之論述。前者主要涉及「個體化歷程」：從作為精神原初形式的「靈魂」，經由詩意道說而轉化為真正的「精神」之歷程。後者主要涉及孤獨心靈中微型空間與私密浩瀚感議題。最後則論述孤獨的追尋對生命教育的重要意義。