高危險群學生處遇方案之規劃與實施成效評估研究－－以中部某大學生大一新生憂鬱傾向學生為例

A Study of the Group Counseling Programs for College Students at High Risk -- Example of College Freshmen with, Depression Tendency in one University of Central Taiwan

本研究目的在針對有憂鬱情緒的大學生，設計與實施一套適用於學校的憂鬱處遇團體輔導方案，具體實施並評估成效。本研究團體成員為經篩選後有憂鬱傾向之大一新生8 人，共進行為期六週，每週一次，每次兩小時之憂鬱處遇團體。成員於團體前與團體結束後皆接受貝克焦慮、憂鬱、自殺及無望量表、簡氏量表與句子完成測驗以了解參與團體後的改變。研究結果顯示：部分成員的憂鬱傾向有較為降低、認知有正向的轉變，而團體領導者的指導和成員彼此間的分享回饋是為團體的療效因子，成員對團體皆給予正向評價。最後，本研究針對上述研究結果提出省思與建議，以提供教育機構與輔導工作者參考應用。