原住民族文化的建置與傳承－－文化基本教材的編輯與運用

Construction and Continuity: On the Editing and Using Fundamental Teaching Material of Indigenous Cultures in Taiwan

2006 年由行政院原住民族委員會主導，國立東華大學原住民族教育研究中心承辦，發展「原住民族14 族文化基本教材」，提供原住民學校民族教育課程的重要教材。本研究主要以行動研究法分析「原住民族文化基本教材」國中小學習手冊的發展歷程，在教材編輯上符合統整性、階序性及銜接性的原則，課文內容兼具趣味化、活用化及多元化的特性；在教材未來的應用策略方面，有原住民學校教師文化教材知能的培訓、與民族教育資源教室的民族教育結合、依教材內容屬性融入相關的學習領域中、附加式依單元主題於彈性課程或綜合活動學習領域中實施，使文化基本教材能充分發揮文化傳承的功能。