課堂如田野：以導論課程作為公共人類學實踐場域

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篇名	課堂如田野：以導論課程作為公共人類學實踐場域
作者	呂欣怡
起訖頁	11-52
關鍵詞	人類學教學、批判式多元文化論、可能性、Anthropological pedagogy、Critical multiculturalism、Possibility
刊名	文化研究
期數	201206 (14期)
出版單位	文化研究學會
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