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篇名
通識教育中的多元文化
並列篇名
Multiculturalism in General Education
作者 張淳翔徐貴蓮
中文摘要
移工、新移民的出現在臺灣多元文化之社會已經甚為普遍,但是對於他們的尊重與理解程度,卻常常未臻公民素養之基準。本文分析相關課程進行時,所看到同學們認知與情意的轉變。例如在影片欣賞之後的小組討論,多數同學會對於「我們女人」表示看法,超越「我們臺灣人」的我群概念;許多同學會對「我們勞工」表示同理,而超越了「臺灣雇主」的既定想法。這些都引起本文以「社群意識」做為討論主軸的興趣。如果日常生活中的「社群意識」有可能發生快速的變化,至少在心理層面上「他者」的界限將逐漸模糊。「我們」正在增加當中。透過影片觀賞與討論、田野訪談與報告等思辨活動的進行,學生可能從多元文化議題的觀察者轉化成為見證者。道德接納的發展是一個學習的過程,道德接納是一種能力,可以透過直接的經驗和間接的知識加以學習。例如平等權的討論中,可觀察到臺灣對於新移民的包容與尊重亦逐漸提高。
起訖頁 13-18
關鍵詞 多元文化新移民外籍配偶multiculturalimmigrantsforeign spouses
刊名 長庚科技學刊  
期數 201306 (18期)
出版單位 長庚科技大學
該期刊-上一篇 教育人類學教學經驗之文化反思
該期刊-下一篇 大專不同族群學生多元文化能力相關因素研究—-以台灣北部一所科技大學為例
 

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