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長庚人文社會學報
201304 (6:1期)
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篇名
命題作文的深度審題與多元思考
並列篇名
In-depth Theme Examination and Multi-thinking of Topic Composition
作者
陳伯軒
中文摘要
審題與立意是作文首要的步驟,在諸多的作文教學研究中都有所強調。然而絕大多數陳陳相因,並未更深入研探審題與立意的方法。本研究以教學經驗,配合相關論述,提出利用「回歸身體經驗」來助於深度審題。並且以「多元思考」作為立意創新之方法。回到身體經驗的認知,有助於我們具體化業已熟悉的詞彙,也有助於我們去體會文學作品。多元思考可以協助我們設定具創意的主旨,深遠地看,也是一種拓展視野的方法。本文雖只討論深度審題與多元思考,亦足以作為教師與學子的參考。
起訖頁
99-121
關鍵詞
命題作文
、
審題
、
多元思考
、
身體化經驗
、
作文教學
、
Topic Composition
、
Theme Examination
、
Multi-thinking
、
Body Experience
、
Composition Teaching
刊名
長庚人文社會學報
期數
201304 (6:1期)
出版單位
長庚大學通識教育中心
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