遊憩管理課程類別與其內容大綱適宜性之分析

The Analyses on the Curriculum Types Suitability and their Syllabi in Recreation Management

本研究係透過兩個階段的分析與問卷調查，先將遊憩管理課程做分類，再進一步分析產、學界對於課程內容大綱適宜性之看法，期得到較為完整之課程架構，以成就遊憩管理課程發展之基礎。本研究在第一階段部分，先從學術界對所開設之遊憩管理課程類別的適宜性做分析；然後在第二階段部分，依據第一階段之分析結果，進一步利用內容分析法歸納期課程大綱，再從產、學界的觀點來評鑑其適宜性，並比較兩者看法是否存有顯著的差異。根據本研究實證分析結果發現：（一）在第一階段所歸納出之課程有七大類別，包括：觀光休閒遊憩概論類、遊憩法規類、研究工具類、遊憩心理及行為類、遊憩規劃設計類、遊憩經營管理實務類、遊憩體驗與效益類；經學界大多數相關領域學者認為這種課程分類頗具適宜性，表示本研究所歸納出來的遊憩管理課程類別，值得國內休閒遊憩管理相關科系開設專業課程之參考；（二）本研究在第二階段部分，依據前述七大類之課程，將各課程之內容大綱收集後，用內容分析法將內容重疊部份合併，重新歸納並精簡為五大類，包括：觀光休閒遊憩概論類、遊憩法規類、遊客心理行為及遊憩效益類、遊憩區規劃設計類、遊憩管理及實務類等，供做產、學界對其適宜性檢驗之基礎；（三）產、學界對於遊憩管理課程內容大綱適宜性之看法有部分顯著之差異存在，顯示教學與實際應用之間有一些落差，亟待產、學界二方面有所互動，以達遊憩管理之教學與應用能趨於一致的教育目標。