兒童對兒童遊戲場之環境認知

A Study of the Children's Environmental Cognition In Playgrounds

本研究依據環境心理學理論的概念,運用六點態度量表來測度兒童對兒童遊戲場之 環境認知，藉以探討兒童遊戲場類群並探討各類群間之差異，並進一步探討兒童遊戲場實質 環境特性與兒童環境認知間的關係。藉由本研究針對十個兒童遊戲場之實證研究結果顯示， 實質環境特性之「視覺阻礙物面積」及「可及性面積」因素與兒童感知空間大小均呈現明顯 的相關性，故推測可能為影響兒童選擇兒童遊戲場之重要因素之一；且「連接性遊具設施數 量」與兒童感知設施複雜性、連接性及想像力激發亦呈現明顯的相關性，故推測連接性遊具 設施數量的配置對兒童遊玩興趣的提升應具有莫大的助益。而透過兒童對兒童遊戲場之環境 認知可將兒童遊戲場區分為「混合設計型」、「傳統設計型」、「設施導向型」、「一般設 計型」、及「社會交誼型」五種類群；且由群間差異的事後檢定可以發現，兒童對兒童遊戲 場內設施差異的感受是較空間的差異更加強烈。