國小校園綠化空間對都市綠地供給之意義——環境教育的基礎

The Meaning of Primary Schools to Green Land Supply in the Concentrated Urban Area: Underneath Environmental Education

校園綠地是師生重要的活動場所，亦賦有極大的環境教育價值，對於都市生態亦有不可抹滅的貢獻。台灣都市的生態資源非常有限，因此綠化比大數量又多的國小空間便成為都市中最佳的綠地補償。本研究即以都市生態的角度出發，探討國小綠化空間除基本的環境教育功能以外，對於都市綠地系統所具有的意義。據本研究得知，小學校園實際綠地提供量估計佔整個都市綠地之18.02%，已是都市綠地系統中的重要元素。然而法規體系並未積極地以較低的建蔽率保障校園的生態品質，目前的建蔽率高達50%。本研究結果得知，當小學校地的建蔽率超過29.48%時，校園綠地的實質供給量便已無法達到法規的最低要求。而若在校地上建築50%的校舍時，其實際之綠地面積供給只能達到10.11%。因此，在目前高法定建蔽率的鼓勵下，國小校園的綠地供給量將會大幅降低，除減損其環境教育的價值外，亦將喪失對都市集居區域的生態意義，對於都市生態系統會是莫大的損失。