選擇科學職業意圖的性別差異分析——以TIMSS 2003臺灣八年級學生為例

Gender Differences in Science Career-Choice Intentions – The Example of Taiwan’s Eighth Graders in TIMSS 2003.

本研究以社會認知生涯理論伿為基礎，旨在透過 TIMSS 2003 台灣資料庫的二級資料分析，企圖建構並驗證一套學生選擇職業意圖的因素結構模型，以探究男女學生在選擇科學職業意圖上的差瓽，並且比較其中的性別差瓽涵義。