攻擊型學童產生攻擊行為的情境之研究

The study of the situations soliciting the aggressive behavior for school children with aggressive behaviors

本研究以彰化縣小學轉介個案，輔導資料顯示有經常性攻擊或與人爭吵產生的人際困擾問題，且在一週內至少發生過一次攻擊行為，具有攻擊性的行動外化之高年級學童為受訪者，共計三十位，研究者先利用自編的人際衝突問題情境（方惠生，2000）進行篩選後，在其發生「衝突事件」或「攻擊行為」的一週內，以半結構晤談方式進行訪談。收集其在引發攻擊行為的真實情境之質性資料進行內容的叢聚分析。