教科書選用程序主體檢討——台北高等行政法院九十六年度訴字第三七九七號判決

即便以停止執行等程序救濟，該處分公布已然造成市場心理的影響，在該時事爭議中其實人心惶惶，朝令夕改的結果其實已經深深影響參與其中的學生、學生家長及教師的權利，因此本文認為應該允許不作為訴訟得提起。