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篇名
中學生的解釋風格、生活壓力和憂鬱之關係:從憂鬱的認知特異質-壓力模式探討
並列篇名
Exploring the Relations between Explanatory Style%2C Life Stress%2C and Depression in High School Students: From Cognitive Diathesis-Stress Model Perspective
作者 高民凱林清文
起訖頁 041-059
關鍵詞 中學生生活壓力解釋風格認知特異質-壓力模式憂鬱Cognitive diathesis-stress modelDepressionExplanatory styleHigh school studentLife stress
刊名 輔導與諮商學報  
期數 200805 (30:1期)
出版單位 國立彰化師範大學輔導與諮商學系
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