國中、小學生成就目標導向型態與其認知投入、考試焦慮、數學成就的關係

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篇名	國中、小學生成就目標導向型態與其認知投入、考試焦慮、數學成就的關係
並列篇名	The Relationships between the Patterns of Achievement Goal Orientations and Cognitive Engagement%2C Test Anxiety%2C and Academic Achievement among Grades 5-9 Students
作者	王永裕、吳璧如
起訖頁	025-050
關鍵詞	成就目標導向型態、考試焦慮、認知投入、數學成就、Patters of achievement goal orientations、Test anxiety、Cognitive engagement、Academic achievement
刊名	彰化師大教育學報
期數	200706 (11期)
出版單位	國立彰化師範大學教育研究所
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