建構虛擬團隊成員知識分享行為模式：以自我理論為基礎

知識經濟時代的來臨，在新的經濟體系中，唯有知識才是個人及整體經濟的主要資源。隨著網路資訊科技的進步，現今企業的經營管理模式亦隨著改變，成為虛擬組織與團隊的運作，以減少企業成本並可以增加時間的效率。因此，虛擬團隊如何讓其能很有效的透過網路科技來分享個人知識，如何去瞭解那些重要的變數會影響其分享知識行為是非常重要的。本研究根據自我理論觀點建構一個虛擬團隊知識分享的研究架構，共發展9 個研究假說，經過PLS 統計方法的檢測，結果發現僅有假說七：溝通對態度的影響稍弱，其餘全部的假說都成立。最後，本研究結果期望在學術與實務方面，可做為後續知識分享研究的參考與建議。