創造性戲劇對幼兒情緒調節之影響研究

本研究旨在探究以創造性戲劇融入課程，對幼兒情緒改變的影響。本研究以屏東縣林邊鄉快樂國小附設幼稚園的8位幼兒為研究對象，並根據文獻擬定「觀察重點大綱」來蒐集相關研究資料，以達成研究目的。研究結果發現以下六點：（1）創造性戲劇教學可使幼兒自信心的增加。（2）創造性戲劇教學可使幼兒情緒表達能力增強。（3）創造性戲劇教學可促進幼兒的創造力。（４）創造性戲劇教學可增進幼兒上課的學習動機。（５）創造性戲劇教學可提升幼兒對於情緒的敏感度。（６）創造性戲劇教學可使幼兒以緩和的情緒表達方式與其他幼兒互動。本研究期盼能擴展創造性戲劇教學在幼稚園課程設計上之應用，以作為未來教師、學校及後續研究實施創造性戲劇教學之參考。