臺灣國中與國小鄉土教育教師資訊需求與搜尋行為調查報告

An Investigation into Information Needs and Information Seeking Behavior of Elementary and Middle School Teachers Teaching Indigenous Courses

鄉土教育乃台灣近年來新興的中小學教育課程，然而，由於環境及教師個人因素等，使鄉土教學在課程設計、教材挑選、課堂活動充滿挑戰。本研究目的旨在瞭解鄉土教育教師在工作上會有哪些促發資訊需求的情境，需要什麼資訊，如何尋找與利用。本研究採取質量並重之研究取向，先以質的訪談探索從事台灣鄉土教學的國中小老師於其專業活動中資訊需求與搜尋行為，企圖了解並描述鄉土教學的工作現況與目標，接觸資源的動機與行為情境，利用特定文獻資源的種類，以及利用網際網路教學實際遭遇之困難，據此再以進行問卷調查，建立更廣泛性的瞭解。本研究最終目標乃希望協助建立使用者導向之本土化數位圖書館與博物館，以落實其支援鄉土教育與終身學習之目的。