臺北市區中學圖書館學生讀者之調查研究

筆者因鑑於過去估計一個圖書館經營的得失，常以其藏書資料的眾寡，建築物的大小，經費來的源充裕或短絀等等去衡量，這種衡量法頗失公允。因經費充裕的單位，要達到「眾 」、「大」、「豐富」三個標準，自然是輕而易舉，但對一個經費絀短的機構來講確是比登天還難。事實上，這種評價從發點就犯了極大的錯誤，今日圖書館經營得失，是之從圖書館藏書及其資料被讀者利用的頻數，和範園去下評價的。換句話說：就是讀者與圖書館藏書資料的接觸問題了。