沒有（簡單）答案的問題：記STS教學建構實習研習營北部營

「喂， STS 究竟是什麼啊？」，「不知道。不過，我覺得STS就是......」「嗯，不懂耶。我認為STS應該......」「老實說......」「嗯......」 。在教育部委託，陽明大學策劃執行的STS教學建構實習研習營北部營中（以下簡稱為「北部營」） ，不時傳來類似教室對談，又像禪學問答的對話。「STS 是什麼」的確是大哉問。它讓原先分屬不同領域的教師與研究生「撞」在一起，在北投「閉關」三日，用這個問題「問候」別人也問候自己，無窮無盡。一般人常說不怕沒答案的問題，因為它讓自己跳脫既有模式重新思考。但老實說，沒有簡單答案的問題並不受歡迎。而STS就是這樣的學科。它體察科技與社會的劇變，體察兩者相互滲透，難解難分的共生關係；在一連串與大家息息相關，但無從下手的疑問催迫而來時，它勇敢向簡單答案說「不」。