中輟少年的復學適應:傳統復學模式與另類復學途徑之比較

The Adaptation of Returning Dropouts: Comparing the Conventional and Alternative Education Programs

雖然協助復學是目前國內處遇中輟生的最終目標,然而復學往往只是個起點,這些少年仍然要面臨許多的適應問題。因此,本研究是以中輟復學少年為對象,以生態觀點為基礎,來檢視其復學後之學習、人際、行為與自我接納的適應情況。除此之外,由於目前教育單位在回歸普通班復學的傳統管道外,亦提供了另類的教育內涵,讓這些少年能進入不同的復學環境,故本研究遂進一步比較:對進入傳統復學模式與另類復學途徑的少年而言,其適應狀況上可能存在的差異性。在研究設計上,乃是以復學處遇系統之差異為主要的抽樣指標,並採用深度訪談的方式來進行資料收集工作,結果共有十位復學少年接受訪談。