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篇名
智能障礙者融合教育的實行:以光仁小學啟智班為例
作者 陳婍月陳信帆
起訖頁 246-255
關鍵詞 智能障礙者國小啟智班融合教育Elementary schoolInclusive educationIntellectual disability
刊名 身心障礙研究  
期數 200512 (3:4期)
出版單位 財團法人中華啟能基金會附屬台灣智能障礙研究中心
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