“SAFE”教育方案對居家護理個案用藥安全之成效

The effect of the “SAFE” education protocol on the facilitation of safe medication administration for home healthcare clients

目標：本研究主要目的是發展“SAFE”教育方案並評估對居家護理個案用藥安全之成效。方法：採單組前後測類實驗設計，立意取樣南部某醫院附設居家護理所34位個案與其主要照顧者為研究對象，接受團隊研擬“SAFE”教育方案，包括標準化安全用藥衛生教育流程(Standardizing health education about safe medication administration; S)、評估用藥適當性(Assessingmedication adequacy ; A)、促進一個用藥安全的環境(Facilitating a safety medication environment;F)與評值是否執行安全用藥(Evaluating whether practicing safety medication; E)等四項過程，每個月一次，為期三個月。並在教育方案介入前與介入完成後一個月，分別進行前測及後測評量。結果：34位個案用藥安全問題於衛生教育前件數7件，經介入完成後一個月降至1件，McNemar檢定達顯著下降(X2 =4.17, p＜0.05)。介入完成後一個月，主要照顧者的用藥安全認知由介入前的6.7分提升至8.4分，成對樣本檢定達顯著上升(t= -5.5, p＜0.01)。結論：“SAFE”教育方案確實顯著降低居家護理個案的用藥安全問題，並有助於主要照顧者對個案用藥安全認知程度之提升，其可作為居家護理實務的參考。(台灣衛誌 2012；31(5)：473-484)