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教科書研究
教科書研究
Journal of Textbook Research

《教科書研究》為國家教育研究院定期發行之專業期刊,登載與教科書及教材教法等議題之研究成果。冀望透過本刊之發行,建立對話平臺,促進教科書研究者與實務工作者之互動交流,推動教科書研究,以提昇教科書及教材之品質。

所有刊期-(期數)

  201904 (12:1期)  國民中學英語教科書全球素養概念內容分析——以PISA 2018全球素養評量認知測驗內容領域為參照架構

  201812 (11:3期)  差異化的公民養成──高職與高中的公民與社會教科書比較

  201808 (11:2期)  高中公民與社會教科書多元文化議題之分析

  201804 (11:1期)  學習者中心取向教材設計之規準與案例分析──以美國社會教科書為例

  201712 (10:3期)  英格蘭公民資質國定課程的課程管控之演變及其啟示

  201708 (10:2期)  培養閱讀素養,何必遠求?從設計一本「以學生為主體」的中學課本開始

  201704 (10:1期)  從《幼稚園課程標準》到《幼兒園教保活動課程大綱》──談七十年來臺灣幼教課程的發展

  201612 (9:3期)  論憲法多元價值對教科書編審之規範作用

  201608 (9:2期)  戒嚴時期作家參與國語教科書編寫之語文課程觀與知識觀——三位作家口述史之探析

  201604 (9:1期)  探尋一段臺灣課程發展史──板橋模式的回顧與前瞻

 
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