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教育與心理研究
教育與心理研究
Journal of Education & Psychology

ISSN:1024-9885

徵稿辦法

審稿辦法

編委陣容

本刊為TSSCI期刊。《教育與心理研究》於1997年起獲列行政院國家科學委員會「臺灣社會科學引文索引(TSSCI)」資料庫收錄期刊。本刊自第26期起改為季刊性質,每年出版一卷(四期)。教育學與心理學並重,全年對國內外學者專家徵求有關研究論文,提供教育與心理之學術研究專業發表的園地,希望透過專業之論文發表,以提昇國內教育與心理專業學術與應用之風氣為宗旨。



所有刊期-(期數)

  201812 (41:4期)  風險態度之估計及其對猜題傾向的影響──以生物科選擇題為例

  201809 (41:3期)  新住民學生人際網絡、自主學習策略與學習表現關係之探究

  201806 (41:2期)  應用決策樹演算法評估升學資訊對高中適性入學影響效果

  201803 (41:1期)  國中校長學習領導、教師專業學習社群與學生學習表現關係之研究

  201712 (40:4期)  自我決定理論觀點下新生未來時間觀與學習投入的關係

  201709 (40:3期)  大學校院學生文化資本、學校生活經驗與就業力之研究

  201706 (40:2期)  向左走,向右走?數學低成就學生狀態改變之可能性分析

  201703 (40:1期)  國民中學教師心理契約、情緒勞務與組織公民行為之關聯性研究

  201612 (39:4期)  不當督導與工作滿意度的關係:組織公平與政治知覺的中介調節效果分析

  201609 (39:3期)  建構高等教育機構行政人員內部關係品質模型與實務之研究:以領導成員交換與內部關係投資為干擾變數

 
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