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臺東大學教育學報
臺東大學教育學報
NTTU Educational Research Journal

ISSN:1027-1120

徵稿辦法

審稿辦法

編委陣容

《臺東大學教育學報》 2011 年進入 TSSCI 期刊,這些年,我們持續努力,希望東大學報成為一個學術分享的平台,也持續收納各領域的研究成果。自 103 年 12 月開始,東大學報期待能有更多學者關心與投入「多元差異」、「弱勢教育」和「教學研究」這三個面向的議題,未來在決定稿件收受或刊登與否時,研究主題與這三個面向的切合程度將會是重要的考量。



所有刊期-(期數)

  201706 (28:1期)  兒童客語使用與其家庭代間語境之生態變化研究

  201612 (27:2期)  身心障礙兒母親憤怒情緒諮商之治療因素探究

  201606 (27:1期)  成功老化的高齡者健康科學學習課程之行動研究

  201512 (26:2期)  問題答案關係策略融入國小五年級國語科教學之成效

  201506 (26:1期)  多層次巢套與交叉分類邏吉斯迴歸的比較:以大一新生運用數學來解決實際問題的能力為例

  201412 (25:2期)  國小一年級客語沉浸教學之成效及挑戰

  201406 (25:1期)  探討高中生身體活動對睡眠品質、正、負向情緒、課室專注力與學業成就之影響:以台北市高中一年級學生為例

  201312 (24:2期)  與八年級課程同步實施的數學補救教學:成效與反思

  201306 (24:1期)  訪談課程對泰雅族國中生訊息溝通能力與文化認同之影響

  201212 (23:2期)  弱勢學生師生關係、社會支持及其學習任務價值之相關研究

 
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